logo

ГДЗ по Истории для 9 класса Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. часть 1, 2 ФГОС

ГДЗ по Истории для 9 класса Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. часть 1, 2 ФГОС

Авторы:

Издательство: Просвещение 2016-2022

История — очень интересный и познавательный предмет. Эта дисциплина развивает память, расширяет кругозор, дает возможность приобрести много новых знаний, навыков и умений. Этот курс больше теоретический. Ребятам приходится запоминать много дат и исторических событий. Все запомнить невозможно. Но, постоянно практикуясь и используя «ГДЗ по истории за 9 класс Учебник Арсентьев, Данилов (Просвещение)», можно усвоить эту науку с легкостью.

Чем занимаются школьники

В данном издании рассматриваются темы:

  1. Мир в 18-19 веках.
  2. Император Александр I.
  3. Отечественная война 1812 года.
  4. Крестьянская реформа 1861 года.
  5. Столыпин и его значение в истории России.
  6. Политическое развитие страны в 1907-1914 гг.

На уроках учащимся предстоит провести анализ различных источников информации, подобрать необходимый материал, чтобы написать доклад, сочинение. Многие задания ориентированы на закрепление изученных параграфов. Чтобы ответить на все вопросы, необходимо научится грамотно составлять конспекты, выделять основную идею текста, знать определение понятий. Если возникают трудности при выполнении упражнении, то всегда можно воспользоваться сборником с ответами.

Чем полезен решебник по истории за 9 класс Арсентьев

В этом онлайн-пособии содержатся только верные ответы на любые номера. Учебник состоит из двух частей, которые собраны в ГДЗ. Сайт имеет четкую структуру и последовательность, позволяет быстро получить готовые решения. С этим онлайн-ресурсом ученик сможет :

  • подготовиться к проверке;
  • безошибочно выполнить домашнее задание;
  • заучить важные понятия;
  • вспомнить давно забытые темы.

Работать со сборником довольно просто. Достаточно открыть его на телефоне или планшете, а по номеру параграфа можно найти сам вопрос и готовый ответ на него.

Как использовать решебник

При работе с данным пособием нельзя бездумно списывать. Ведь так невозможно запомнить материал. Сначала рекомендуется упражнение проработать самостоятельно, опираясь на теорию из учебника. Затем можно открыть «ГДЗ по истории за 9 класс Учебник Арсентьев Н. М., Данилов А. А. (Просвещение)», чтобы прочитать авторские решения. После изучения готовых ответов нужно своими словами сформулировать основную идею, которую можно смело записывать в тетрадь. И вот такая работа принесет отличные результаты. Теория запомнится, а в конце года достаточно пролистать ГДЗ, чтобы вспомнить основные моменты из курса.

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Работаем с картой

  • 1
  • 2

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • §2. Александр I: начало правления. Реформы М. М. Сперанского

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Изучаем документ

  • 1
  • 2
  • 3

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Работаем с картой

  • 1
  • 2

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

  • Работаем с картой

  • 1

  • Изучаем документ

  • 1

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

  • §5. Заграничные походы русской армии. Внешняя политика Александра I в 1813—1825 гг.

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Работаем с картой

  • 1

  • Изучаем документ

  • 1

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • §6. Либеральные и охранительные тенденции во внутренней политике Александра I в 1815—1825 гг.

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Работаем с картой

  • 1
  • 2

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • §7. Социально-экономическое развитие страны в первой четверти XIX в.

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • §8-9. Общественное движение при Александре I. Выступление декабристов

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8

  • Работаем с картой

  • 1
  • 2

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

  • §10. Реформаторские и консервативные тенденции во внутренней политике Николая I

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • §11. Социально-экономическое развитие страны во второй четверти XIX в.

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • Работаем с картой

  • 1
  • 2
  • 3

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Изучаем документ

  • 1
  • 2

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • §13. Национальная и религиозная политика Николая I. Этнокультурный облик страны

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • §14-15. Внешняя политика Николая I. Кавказская война 1817—1864 гг. Крымская война 1853—1856 гг. (§13-14)

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10

  • Работаем с картой

  • 1
  • 2
  • 3

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • §16. Культурное пространство России в первой половине XIX в.: наука и образование

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Работаем с картой

  • 1
  • 2

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • §17. Культурное пространство России в первой половине XIX в.: художественная культура народов России

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • §18. Европейская индустриализация и предпосылки реформ в России (§15)

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • §19. Александр П: начало правления. Крестьянская реформа 1861 г. (§16)

  • Вводный вопрос

  • Работаем с картой

  • 1
  • 2

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

  • §20. Реформы 1860—1870-х гг.: социальная и правовая модернизация (§17)

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9

  • §21. Социально-экономическое развитие страны в пореформенный период (§18)

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8

  • Работаем с картой

  • 1

  • Изучаем документ

  • 1

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • §22-23. Общественное движение при Александре II и политика правительства (§19-20)

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

  • §24. Национальная и религиозная политика Александра II. Национальный вопрос в Европе и в России

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • §25. Внешняя политика Александра II. Русско-турецкая война 1877—1878 гг. (§21)

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

  • Работаем с картой

  • 1
  • 2

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

  • Изучаем документ

  • 1
  • 2
  • 3

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Работаем с картой

  • 1
  • 2

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • §28. Общественное движение в 1880-х — первой половине 1890-х гг. (§24)

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • §31. Культурное пространство империи во второй половине XIX в.: достижения российской науки и образования

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9

  • §32. Культурное пространство империи во второй половине XIX в.: русская литература

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • Изучаем документ

  • 1
  • 2

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • §33. Культурное пространство империи во второй половине XIX в.: художественная культура народов России

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • §34. Повседневная жизнь разных слоёв населения во второй половине XIX в.

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • §35. Россия и мир на рубеже XIX—XX вв.: динамика и противоречия развития (§26)

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

  • Работаем с картой

  • 1
  • 2

  • Изучаем документ

  • 1
  • 2
  • 3

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • §36. Социально-экономическое развитие страны на рубеже XIX—XX вв. (§27)

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • §37. Николай II: начало правления. Политическое развитие страны в 1894—1904 гг. (§28)

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Изучаем документ

  • 1

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • §38. Внешняя политика Николая II. Русско-японская война 1904— 1905 гг. (§29)

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • §39. Первая российская революция и политические реформы 1905— 1907 гг. (§30)

  • Вводный вопрос

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

  • Изучаем документ

  • 1
  • 2

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

  • Работаем с картой

  • 1

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Изучаем документ

  • 1

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

  • Вопросы и задания

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

  • Думаем, сравниваем, размышляем

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

  • Повторяем и делаем выводы

Часто ищут